муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида № 38»
Утверждаю:
Заведующий МАДОУ №38
________Ю. А. Николаева
Приказ №___ от «__»
_______2024год
Учебный план
образовательной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности
на 2024 – 2025 учебный год
1. Пояснительная записка
1.1 Нормативные основания составления учебного плана
Учебный
план
муниципального
автономного
дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №38»
(далее - ДОУ) на 2024 – 2025 учебный год разработан в соответствии со
следующими документами:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-Федеральной образовательной программой дошкольного образования;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программах
- образовательным
программам
дошкольного образования»;
Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4. 3648-20; СП 1.2.3685-21 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи"
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
(далее - ФГОС);
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации
Минобрнауки России) Департамента общего образования 28 февраля 2014г.
№ 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».
Концептуальные основания (принципы) формирования учебного плана:
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
принцип развивающего образования, целью которого является развитие
ребенка;
принцип научной обоснованности и практической применимости;
принцип
соответствия
критериям
полноты,
необходимости
и
достаточности;
принцип интеграции образовательных областей, видов образовательной
деятельности, форм работы с детьми в соответствии с возрастными
особенностями
воспитанников,
спецификой
и
возможностями
образовательных областей;
решение программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при организации
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования;
построение образовательного процесса с учетом возрастных особенностей
дошкольников, используя разные формы работы с детьми.
Учебный план разработан с учётом:
- возрастных и индивидуальных особенностей детей;
- выбранных участниками образовательных отношений парциальных
программ.
Характеристика структуры учебного плана (обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений;
количественные характеристики с учетом СП 2.4. 3648-20, СП 1.2.3685-21
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
Учебный план – документ, который определяет перечень
образовательных областей (с учетом принципа интеграции содержания),
образовательную нагрузку на ребенка (с учетом возраста) в организованных
формах обучения (образовательных предложений для всей группы детей) в
детских видах деятельности – непрерывной образовательной деятельности,
их последовательность и распределение по частоте, длительности
организации (количество условных часов (периодов), их длительность)
каждого из пяти модулей образовательной деятельности, обеспечивающих
освоение ООП ДО и АООП ДО.
При необходимости, может быть реализован индивидуальный
учебный план, на основе индивидуализации содержания ООП ДО (АООП
ДО) или адаптированной образовательной программы (АОП) с учетом
особенностей и образовательных потребностей конкретного ребенка.
Учебный план представляет документ, учитывающий специфику
дошкольного образования, отсутствие предметного характера содержания
образования на данном уровне образования, реализацию модулей
образовательной деятельности в детских видах деятельности. Учебный
план обеспечивает целостность образовательного процесса, представляет
собой планирование образовательной деятельности не только в формах
непрерывной образовательной деятельности, но и образовательной
деятельности в режимных моментах в течение дня с распределением
времени, длительности на основе действующего СанПин. Учитывается, что
ООП ДО и АООП ДО обеспечивают развитие личности детей дошкольного
возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их
возрастных, индивидуальных психологических и физиологических
особенностей.
Учебный план ДОУ на 2024 – 2025 учебный год является локальным
нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и
объём учебного времени, отводимого на проведение непрерывной
образовательной деятельности (далее - НОД), при этом данное распределение
не является жестко регламентированным и предусматривает возможность
варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
Учебный год (образовательный период) начинается с 1 сентября и
заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей
недели, обеспечивая 12 часовое пребывание воспитанников.
В ДОУ функционируют группы общеразвивающей и компенсирующей
направленности, наполняемость групп воспитанниками в 2024 – 2025учебном
году - 280 человек:
В учебном плане устанавливается соотношение между обязательной
частью и частью, формируемой участниками образовательных отношений. В
структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений. Выполнение
обязательной части основной общеобразовательной программы образовательной программы дошкольного образования в группе детей
раннего возраста составляет не менее 80 % от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного
образования. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
не превышает 20%. Выполнение обязательной части ООП ДО в группах для
детей дошкольного возраста общеразвивающей направленности составляет не
менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования. Часть,
формируемая участниками образовательных отношений не превышает 40%.
Выполнение обязательной части АООП ДО в группе компенсирующей
направленности составляет не менее 80 % от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного
образования. Часть, формируемая участниками образовательных отношений,
не превышает 20%.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает вариативность образования; отражает специфику
детского сада; позволяет более полно реализовать социальный заказ на
образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных,
демографических, климатических условий, в которых осуществляется
образовательный процесс.
В соответствии с ООП ДО и АООП ДО в обязательной части учебного
плана определено время на образовательную деятельность, отведенное на
реализацию 5 образовательных областей, с выделением видов
образовательной деятельности (предложенных авторами федеральной
образовательной программы).
Каждой образовательной области соответствует определенный вид
образовательной деятельности:
Содержание
педагогической
работы
по
освоению
детьми
образовательных
областей
«Социально-коммуникативное
развитие»,
«Познавательное
развитие»,
«Речевое
развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» отражено в
учебном плане. Занятия как «условные часы» используются как одна из форм
образовательной деятельности, предусмотренной как в обязательной части,
так и в части формируемой участниками образовательных отношений, кроме
этого в учебном плане отражены основные виды деятельности в соответствии
с ФГОС ДО наиболее характерные для каждого возраста детей.
Количество и продолжительность ОД устанавливаются в соответствии с СП
2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников групп:
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
для детей от 1 до 3 лет – не более 10 минут,
для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – от 20 до25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой
половине дня:
- в группе раннего возраста не превышает 20 минут;
- в младшей группе не превышает 30 минут;
- в средней группе не превышает 40 минут;
- в старшей группе не превышает 45 минут;
- в подготовительной группе не превышает 1,5 часа.
В
середине
непосредственно
образовательной
деятельности
статического характера проводятся физкультурные минутки, динамические
паузы.
Перерывы между периодами ОД – не менее 10 минут.
Образовательную
деятельность,
требующую
повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в
первую половину дня.
В образовательном процессе используется интегрированный подход,
который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды
детской деятельности.
Учебный план МАДОУ№38 на 2024-2025 учебный год
групп общеразвивающей направленности
Образовательн
ые области
Виды деятельности
детей
Количество часов в неделю (минуты/кол-во периодов)
1.6-3 год жизни 4-й год жизни 5-й год жизни 6-й год жизни 7-й год жиз
Обязательная часть образовательной программы
Социально-к Игровая
В совместной деятельности детей друг с другом и со взрослыми и
оммуникатив деятельность
ное развитие
(ОБЖ, трудовое
воспитание,
формирование
гражданственности
и патриотизма,
социальные
отношения)
Речевое
развитие
Развитие речи
(формирование
словаря, звуковая
культура речи,
грамматический
строй речи, связная
речь)
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
В совместной деятельности детей друг с другом и со взрослыми и
самостоятельной деятельности
10 мин. (1)
15 мин. (1)
20 мин. (1)
25 мин. (1)
30 мин. (1
В совместной деятельности детей друг с другом и со взрослыми и
самостоятельной деятельности
-
--
-
25 мин. (1)
30 мин. (1
Физическая
культура
30 мин. (3)
45 мин. (3)
60 мин. (3)
75 мин. (3)
90 мин. (3
Формирование ЗОЖ
Проводится в совместной деятельности педагога с детьми, а также ка
часть занятия по другим образовательным областям
Подготовка к
обучению грамоте
Физическое
развитие
самостоятельной деятельности
Познаватель Познание
ное развитие ( окружающий
мир/природа)
чередуются ч/з
неделю
Математические
представления
Сенсорные эталоны
(экспериментирован
ие и моделирование
с предметами)
Художествен Изобразительная
но-эстетичес деятельность
кая
деятельность Музыкальная
деятельность
15 мин. (1)
20 мин. (1)
30 мин. (2)
15 мин. (1)
20 мин. (1)
30 мин. (1)
-
-
-
10 мин. (1)
30 мин. (2)
40 мин. (2)
50 мин. (2)
60 мин. (2
20 мин. (2)
30 мин. (2)
40 мин. (2)
50 мин. (2)
60 мин. (2
10 мин. (1)
30 мин. (2
-
10 мин. (1)
30 мин. (2
-
Культурно-досугова
я деятельность,
театрализованная
деятельность
Проводится в совместной деятельности педагога с детьми, а также ка
часть занятия по другим образовательным областям
Конструирование из
разного материала
Проводится в совместной деятельности педагога с детьми, а также ка
часть занятия по другим образовательным областям
Итого в обязательной части
90 мин. (9) 150 мин. (10) 150 мин. (10) 300 мин. (12) 390 мин. (1
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
-
-
40мин (2)
50 мин. (2)
60 мин. (2
20 мин(2)
30 мин. (2)
20 мин. (1)
50 мин. (2)
60 мин. (2
Познаватель Шашки, Шахматы
ное развитие Робототехника
Лего-конструирован
ие
Бионика
Художествен
но-эстетичес
кая
деятельность
Изобразительная
деятельность
Пластилинография
АРТ-студия
Уральские традиции
Итого в части, формируемой
20 мин(2)
30 мин (2)
60 мин. (3) 100 мин. (4) 120 мин. (
участниками образовательных
отношений
Примечание. Самообслуживание и элементарный бытовой труд осуществляется в ходе
образовательной деятельности с детьми в режимных моментах и самостоятельной деятельности в
младшей и средней группах.
Учебный план МАДОУ №38 на 2024-2025 учебный год
группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Образовательная
Количество часов в неделю
Виды деятельности детей
область
(минуты/кол-во периодов)
5-7-й год жизни
Обязательная часть образовательной программы
Игровая деятельность
Социально-коммун (ОБЖ, трудовое воспитание,
икативное развитие формирование
В совместной деятельности детей друг с другом и со
взрослыми и самостоятельной деятельности.
В совместной деятельности детей друг с другом и со
взрослыми и самостоятельной деятельности.
гражданственности и
патриотизма, социальные
отношения)
Речевое
развитие
Физическое
развитие
Развитие речи
(формирование словаря,
звуковая культура речи,
грамматический строй речи,
связная речь)
60 мин. (2)
Восприятие художественной
литературы и фольклора
В совместной деятельности детей друг с другом и со
Физическая культура
Формирование здорового
образа жизни
Познавательное
развитие
взрослыми и самостоятельной деятельности
90 мин. (3)
В совместной деятельности детей друг с
другом и со взрослыми и самостоятельной
деятельности
Познание ( окружающий
мир/природа) чередуются ч/з
неделю
30 мин. (1)
Математические
30 мин. (1)
представления
Художественно-эсте Изобразительная
тическая
деятельность
деятельность
Музыкальная деятельность
60 мин. (2)
60 мин. (2)
Итого в обязательной части
360 мин (12)
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
30 мин. (1)
Художественно-эсте Изобразительная
тическая
деятельность
деятельность
30 мин. (1)
Познавательное
Конструирование
развитие
Итого в части, формируемой участниками
60 мин. (2)
образовательных отношений
Максимальный объем образовательной нагрузки в
420 мин (14)
непосредственно образовательной деятельности
детей
Примечание. Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
игровая деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора организуется в
совместной и самостоятельной деятельности с детьми
Учебный план МАДОУ №38 на 2024-2025 учебный год
в группе раннего возраста по методике Монтессори
Образовательная
область
Количество часов в неделю
(минуты/кол-во периодов)
Обязательная часть образовательной программы
10 мин (1)
Социально-коммуникат
Предметная деятельность и
ивное развитие
игры с составными и
динамическими игрушками
Вид деятельности детей
Познавательное
развитие
Экспериментирование
с материалами и веществами
(песок, вода, тесто и пр.)
20 мин (2)
Речевое
развитие
Общение с взрослым и
совместные игры со
сверстниками под руководством
взрослого
20 мин (2)
Физическое
развитие
Двигательные формы
активности
30 мин (3)
Художественно-эстетич
еское развитие
Восприятие смысла музыки,
сказок, стихов, рассматривание
картинок
20 мин (2)
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки
100 мин (10)
Примечание. Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
организуется в совместной деятельности с детьми. Игровая деятельность осуществляется в
ходе образовательной деятельности с детьми в совместной деятельности и самостоятельной
деятельности детей.
