Прокина Наталья Владимировна работает воспитателем в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №38» с 1998г. С 2019г. работает в группе компенсирующей направленности. За время работы в образовательной организации, зарекомендовала себя как ответственный, энергичный, творческий, стремящийся к самосовершенствованию педагог. Отличается требовательностью, достаточной самоорганизованностью. На высоком уровне обладает профессиональными качествами. Мобилизует внутренние силы для достижения поставленных целей, задач и самоконтроля. Сдержанна, корректна, неконфликтна. Уверенный пользователь ИКТ,  активно и постоянно участвует в работе педагогических интернет - сообществ, форумов.
Образовательную работу в условиях группы компенсирующей направленности выстраивает, основываясь на возможностях, особенностях развития детей с ОВЗ, учитывая их состояние здоровья, потребности и интересы. Педагогическую деятельность основывает на образовательной программе учреждения, разработанной на основе примерной основной образовательной программы «Миры детства» под редакцией Т.Н. Дороновой, а также «Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Н. В. Нищевой, 2009 г. Для обеспечения современных подходов к образовательному процессу и оптимизации организованных видов деятельности системно использует различные развивающие, игровые, педагогические, здоровьесберегающие технологии, а также ИКТ. Корме того, с заинтересованностью и хорошим знанием компьютера, отбирает и применяет ЭОР в коррекционно-развивающей работе. Планирование ведет в соответствии с современными требованиями, учетом комплексно-тематического принципа и интегративных связей, координирует его содержание с программой ДОУ. Имеет многочисленные картотеки и подборки дидактического материала для реализации программы.
Воспитатель успешно использует результаты диагностирования для определения направлений коррекционной работы, стратегии индивидуальных маршрутов развития воспитанников. Как и все педагоги учреждения, уделяет большое внимание рекомендациям учителя-логопеда и психолога группы. Всегда поощряет детское самовыражение, самостоятельность, инициативу, учит воспитанников преодолевать трудности, формирует мотивацию. Динамику детского развития можно проследить по следующим данным результатов диагностики освоения образовательной программы: 2019-2020 учебный год:  средний показатель - 67, 6%; 2021 - 2022 учебный год: выше среднего - 80, 3%. Все задания адаптированы к условиям ДОУ компенсирующего вида.
Обобщила опыт работы по теме «Использование элементов ИКТ при ознакомлении с детской художественной литературой детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста», который соответствует принципам новизны, актуален и перспективен в условиях ДОУ. Теоретико-практические основы опыта базируются на изучении технологий Коджаспировой Г. М., Григорьевой С. Г., Комаровой Н. И., Носковой Т. Н., Калининой Т. В., электронном ресурсе. Содержательность опыта заключается в том, что применение элементов ИКТ в образовательном процессе, в частности при ознакомлении детей с книгой, сказкой, помогает им по-новому воспринимать произведения детской художественной литературы, развивает логическое мышление, восприятие, память, речь, активизирует познавательный интерес. Разработала конспекты НОД ознакомительного цикла с творчеством русских писателей, методику использования ИКТ по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, создала ЭОР – приложения к произведениям детской литературы (презентации, слайды, анимированые скриншоты, банк аудио- и видиоматериалов к сюжетам любимых детьми произведений. Намеченные этапы работы позволили скоординировать деятельность в аспекте взаимодействия со специалистами, воспитанниками, родителями. С презентацией своего опыта, раскрыв его цели, задачи, содержание и важность информатизации дошкольного образования, выступала на заседаниях педагогического совета ДОУ, также он был представлен на Всероссийской дистанционной педагогической конференции «Педагогическая инициатива» , 2020г.

Сертификат участника научно - практической онлайн – конференции «Современное дошкольное образование: ребенок, семья, педагог» на тему ««Виммельбухи», как средство развития речи и социализации личности дошкольников с ОВЗ», ГАОУ ДПО «Институт развития образования»,2021г.

В г. Первоуральск принимала участие в семинаре – стажировке и представила тему «Внедрение информационно – коммуникационных технологий, нового интерактивного оборудования и Лего – технологий в дошкольных образовательных организациях», 2019г.

Благодарность на областном фестивале «Техно – квест – 2019», за организацию лаборатории «Парковый эколог», г. Первоуральск, 2019г.

Сертификат участника областного фестиваля «Уральскими тропами: путешествие по календарю» с опытом работы на тему «Возможности использования тактильной книги в работе с детьми ОВЗ», проводимого в рамках сетевого взаимодействия пилотных площадок по апробации ОП ДО «Самоцвет», Богданович, 2019г.

Участие в муниципальном методическом объединении педагогов городского округа, представила опыт работы по изготовлению и применению  в работе с детьми ОВЗ пособия «Тактильная книга», 2019г.

В рамках заседания муниципальной ассоциации педагогов представила опыт работы, на тему «Организация предметно – пространственной развивающей среды для детей с  ОВЗ», 2018г.

Наталья Владимировна является одним из разработчиков парциальной программы дошкольного образования «Самоцвет» ГАОУ ДПО «Институт развития образования», 2017г. При ее непосредственном участии разработаны конструкты  образовательно – развивающих ситуаций к модулю образовательной деятельности «Познавательное развитие», материалы кейса культурных практик.

Воспитательно-образовательную работу с детьми осуществляет в тесном контакте с родителями, которые прислушиваются к ее советам и рекомендациям, поддерживают ее в любых начинаниях. Осуществляя тесный контакт с родителями, использует нетрадиционные формы и методы работы, старается заинтересовать их, рассказать им о жизни детей в детском саду, об их привычках, интересах.

Соответственно, воспитанники постоянные участники и победители конкурсов разных уровней.

Диплом 2 степени в областном творческом  фестивале «Сказки читаем – творчество проявляем» для детей с ОВЗ, 2021.

Диплом за 1 место в региональном конкурсе «Дорожная азбука для дошколят», 2021г.

Диплом за 1 место в межрегиональном конкурсе «Литературно – музыкальная композиция. Сказки – шумелки», 2022г.

Диплом за 1место в муниципальном конкурсе патриотической песне «Россия. Родина. Отчизна.»,2019г.

Диплом за 2 место в открытом межмуниципальном конкурсе семейных проектов технического творчества «РобоФест», 2022г.

 Имеет высшую квалификационную категорию( 2024 г). Педагог умеет создать ситуацию успеха для воспитанников с различным уровнем освоения адаптированной образовательной программы дошкольного образования. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, осуществляет сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями, привлекает их к участию в творческих конкурсах и фестивалях:

          - диплом I степени в Межрегиональном инклюзивном конкурсе детского творчества «Зимняя соната», 2021 год;

          - диплом участника VIII Всероссийского фестиваля творчества с международным участием для детей с ОВЗ «Наши дети!», 2022 год;

          - диплом участника I Открытого инклюзивного фестиваля «Мир без границ», 2022 год;

          - диплом III степени в номинации «Инструментальное творчество» X Юбилейного Окружного фестиваля «Вместе мы сможем все!», 2022 год;

           - диплом II степени Всероссийского инклюзивного фестиваля «Российские самоцветы 2022» в номинации «Семейная сказка», 2022 год;

          - Диплом I степени муниципального этапа Всероссийского фестиваля «Российские самоцветы - 2022», 2022 год;

          - диплом участника в муниципальном фестивале творчества детей с ОВЗ «Мы все можем», 2022 год;

          - диплом победителя I степени окружного конкурса дидактических настольных игр «Ходили-бродилки. Дорога в страну профессий», 2023 год;

          - диплом за 2 место в муниципальном конкурсе кулинарных блюд, в номинации «Кулинарное мастерство», 2023 год.

          Результаты педагогического мониторинга качества освоения воспитанниками адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи свидетельствует о положительной динамике, в освоении программы по всем образовательным областям, а именно в снижении показателя (%) низкого уровня по всем образовательным областям. Важным условием достижения положительной динамики является организация индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам оказания комплексной помощи детям.

          Наталья Владимировна особое внимание уделяет работе с родителями. Педагогом практикуются различные формы взаимодействия с семьями: родительские клубы, мастер-классы, совместные праздники, посещение открытых занятий.  Воспитатель привлекает родителей к участию в проектной деятельности, в выставках и конкурсах декоративно-прикладного искусства, к благоустройству группы, прогулочного участка. Совместно с семьей воспитанника принимали участие в Межмуниципальном конкурсе семейных проектов технического конкурса «РобоФест», семья Лескиных награждена грамотой за 2 место, 2022 год.

          Воспитатель - творческий, инициативный педагог, самостоятельно участвует в профессиональных конкурсах:

          - диплом II степени в III Всероссийском педагогическом конкурсе «Моя лучшая методическая разработка», 2022 год;

          - 1 место во Всероссийском профессиональном конкурсе «Мы наследники традиций», 2022 год;

          - диплом I степени Всероссийского профессионального конкурса «Инклюзивное образование детей», в рамках федерального проекта Современная школа, 2022 год;

          - диплом I степени Международного конкурса развития профессиональных компетенций для педагогов «Опыт работы с детьми с ОВЗ», 2022 год.

          Транслирует в педагогических коллективах опыт практических результатов своей профессиональной деятельности:

          - ежегодное участие в педагогических советах муниципального автономного дошкольного общеобразовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №38 (доклады: «Способы направления поддержки детской инициативы детей с ОВЗ, мастер класс на тему «использование графического тренажера «Игровизор», как инструмент познавательного и речевого развития дошкольников, в том числе с детьми с ОВЗ», презентация технологии «Виммельбух, как средство развития речи и социализации личности дошкольников с ОВЗ»);

          - публикация статьи в методическом сборнике Управления Образования: «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья при помощи проектной деятельности», 2021 год;

          - участие на международной научно - практической конференции «Современный ребенок в инновационном образовательном пространстве с докладом «Использование элементов сенсорной интеграции в коррекционно - воспитательной работе с детьми с ОВЗ» на площадке Федерального института современного образования акционерного общества «ЭЛТИ-КУДИЦ», 2022 год;

          - участие во Всероссийской научно – практической конференции «Непрерывное образование лиц с ОВЗ и инвалидностью: результаты, опыт и перспективы», публикация в электронном сборнике ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», 2022 год;

Наталья Владимировна постоянно старается повышать свой профессиональный уровень. Так же, большое внимание, уделяет своему самообразованию, стремится к постоянному совершенствованию своих знаний. Ищет новые методы и приемы, которые помогают ей при работе с детьми с ОВЗ.

Большое внимание уделяет развитию пространственной предметной среды и интерьеру группы, обеспечивает реализацию программных требований, интеграцию образовательных областей.